2016-2017学年校本培训工作计划 (初中部)
为了实现英华的办学目标，实现第二个十年目标实现，规范学校课堂教学行为，努力提高教学质量，创造令学生、家长、社会满意的教学效果，围绕学校的工作思路，制定本学年校本培训工作计划如下：
一、创新方面：
1、改革集体备课模式。
背景：当前备课存在形式主义，没几个教师带教案或按教案上课，有的教案下载是应付检查，备、教分离现象严重；另外，教案没有突出学生的学，只是考虑教师的教，出现教、学分离现象。
措施：要求备课组集体编写师生共用讲学案（包括：学习目标、课前预习题、自主探究题、教师课堂授课环节、学习成果展示、当堂检测练习、课后思维发散及延伸作业），突出以学生的学为主体，凸显先学后教的教学理念，打造务实高效的课堂。（英语作为试点学科开始实行）
2、开发一套校本教材，教务处收集、整理成册、印发。
各年级各备课组编写每单元的练习题，要求每个知识点都要包括进去，既可以全面的复习巩固，也可以避开题海战役，关键是初三复习时可以作为第一轮复习资料，不会出现知识盲点，达到高效减负的作用，同时，也可以促使教师去钻研教材。
初三下，专题复习阶段，要求备课组整理出专题复习笔记与配套有代表性习题，装订成册，作为我校中考第二轮复习资料。以后每年就在此基础上慢慢修改，进一步完善，开发出一套我校的从章节到专题的校本教材。这样可以凝聚集体智慧，很大程度上减轻教师的负担，避免初三盲目选试卷。（河北衡水中学在专题复习这块进行了手写笔记整理，建议教师借鉴）
3、搜集教师这么多年积累的所有课件，挖掘出优秀教师最大资源，发挥他们的最大优势。每个教研组评出每一章节的一个优秀课件，期末进行奖励，评出的课件交教务处存档，建立英华学校的优质教学资源库，达到资源共享。
二、常规方面：
1、学期初要求教师制定工作计划、确定教学进度、师生课本的配置；学期末撰写总结、学生评语等；对教师学期考核等。
2、对教师的各项工作（教案、作业批改、课堂常规、工作纪律等）按月进行检查考核。
3、加强教学质量监控，提高各科教学质量。
落实学科两次月考和期中、期末教学质量检测，切实发挥好阶段质量检测的诊断、矫正功能。
4、指导、督促与检查教研组常规活动的开展与创新教研活动。
5、11月份举行全员赛课。
三、教研方面：
1、本学期教研组活动以师生共用教学案的探究、编写、和课堂实施为主线进行，课题、论文、案例、赛课等以此为中心开展，把“学位中心、以学定教”落到实处，探索出一套一劳永逸的校本资料。
2、本年度备课组主要活动就是集体商讨，合作、分工把各章节练习题编写出来，形成初稿，交教务处收集整理。
3、组织师生举行和参加各种学科竞赛活动。
4、督促完成上学期的三个课题研究；组织老师积极参加市教研室组织的案例、论文、赛课等比赛。
四、毕业班工作：
1、九年级本学期要完成新课的教学，为明年复习腾出时间；九（6）班认真准备明年三月份的提前招生工作。
2、抓好质量监控，做好质量分析，重视边缘生。
初三年级组本学期组织四次考试，重视考试及考后质量分析，期中考试后召开全体九年级教师质量分析会。确定好目标学生、边缘生；明年开学初重点抓边缘生，集中强化训练，扩大重点高中学生数量。
3、加强体育与听力口语训练，成绩算入教师和学生的考核中去。
五、开展传帮带活动：
加强对青年教师的传帮带活动，形成师徒结对，使青年教师快速的成长，早日成长为中坚力量。
2016.9
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